כאן מוצגים ההבדלים בין הגרסה שנבחרה והגרסה הנוכחית של הדף.
מיון יצירות לפי רמות קושי: קונסרבטוריון יצירות מומלצות שלב שני [2018/06/01 15:21] drora |
מיון יצירות לפי רמות קושי: קונסרבטוריון יצירות מומלצות שלב שני [2018/08/27 16:12] |
||
---|---|---|---|
שורה 1: | שורה 1: | ||
- | תלמידים בתום כיתה ח' (שנת לימודים שישית. במידה והתלמיד החל מאוחר יותר, יש להניח שהתקדמותות תהיה מהירה יותר בשל הגיל המבוגר). דרישות: א. הכרת מונחים בסיסיים במוסיקה (מתוך רשימת מושגים שתגובש על ידי הועדה). ב. נגינת סולמות: הן בסופרן והן באלט – סולם בעל 2 סימני היתק לפחות, 2 אוקטבות בעלייה ובירידה. נגינת ארפג'ים על בסיס הסולם. ג. קריאת מפתח בס. (לא מחייב נגינה). ד. נגינת רפרטואר: אטיוד – לבחירת התלמיד, 3 יצירות מהן שתיים בשלמותן והשלישית ניתן לנגן רק חלקית. על היצירות להיות מ- 3 סגנונות שונים ובלפחות 2 חליליות שונות. על אחת מהיצירות להיות ישראלית או בת זמננו כללית. ה. מומלץ להוסיף יצירה בהרכב. | ||
- | בינגהם, ג'ון | ||
- | |||
- | קטעים אנגליים | ||
- | [[http://hz.imslp.info/files/imglnks/usimg/f/fc/IMSLP364875-PMLP589256-Airs_Anglois_2.pdf|תווים ]] | ||
- | |||
- | מן המקורות: [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן חסידי: אמר רבי עקיבא - לחלילית סופראן סולו|אמר רבי עקיבא]] | ||
- | |||
- | ח. נ. ביאליק, לחן עממי: [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן עממי: לא ביום ולא בלילה - סולו ס|לא ביום ולא בלילה]] | ||
- | |||
- | לחן עממי - [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן עממי: מי ימלל - קנון ל-2 קולות - סס|מי ימלל גבורות ישראל]] | ||
- | |||
- | לחן עממי - [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן עממי: יום טוב לנו לפורים - סולו - ס|יום טוב לנו (פורים)]] | ||
- | |||
- | ידידיה אדמון - [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן עממי: תל אביביה - סולו - ס|תל אביביה]] | ||
- | |||
- | לחן עממי: [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן עממי: תשרי סבא - סולו - ס|תשרי סבא]] | ||
- | לחן עממי בדואי: [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן עממי בדואי: שאנו למדבר - סולו - ס|למדבר שאנו]] | ||
- | |||
- | מקס למפל: [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: מקס למפל: דני הגיבור- סולו - ס|דני גיבור]] | ||
- | |||
- | מרדכי זעירא: [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: מרדכי זעירא: תן כתף - סולו - ס|תן כתף]] |