כאן מוצגים ההבדלים בין הגרסה שנבחרה והגרסה הנוכחית של הדף.
גירסה קודמת בשני הצדדים הגירסה הקודמת הגירסה הבאה | הגירסה הקודמת | ||
סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: יואל אנגל: גשם גשם - סולו - ס [2018/05/26 05:58] drora ↷ Page moved and renamed from מוסיקה ישראלית: יואל אנגל: גשם גשם to סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: יואל אנגל: גשם גשם - סולו - ס |
סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: יואל אנגל: גשם גשם - סולו - ס [2018/08/27 16:12] (הגרסה הנוכחית) |
||
---|---|---|---|
שורה 1: | שורה 1: | ||
+ | ====== גשם גשם ====== | ||
+ | השיר נכתב במהלך שנות ה-20 של המאה העשרים. שגיאה הנפוצה בציבור הרחב הוא לשיר את השורה השניה במילים "כל היום טיפות המים" בעוד הנוסח המקורי הוא "קול המון טיפות המים". | ||
+ | |||
+ | |||
{{ :יואל_אנגל_-_גשם_גשם.jpg?nolink |}} | {{ :יואל_אנגל_-_גשם_גשם.jpg?nolink |}} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[http://62.219.84.203/uploads/community/%D7%9E%D7%95%D7%A1%D7%99%D7%A7%D7%94/geshem/index.html|עיבוד סימפוני של נעם שריף לשיר של יואל אנגל]] | ||
+ | |||
+ | [[https://www.musickidhome.com/geshem| | ||
+ | שיר "היורה" הידוע כ"גשם גשם" | ||
+ | גשם גשם" בעיבודו של נועם שריף" | ||
+ | גשם בעיבודו של שריף | ||
+ | נועם שריף שהוא מוזיקאי ישראלי,מלחין ומנצח, עיבד את שיר | ||
+ | הילדים הישראלי המפורסם"היורה" לגירסא אינסטרומנטלית | ||
+ | | ||
+ | אנחנו נבקש מהילדים , בפעילות עם יצירתו של שריף, להגיב ל4 הטיפות המיוחדות (בסרטון המוסיקה מופיעה בהם המילה "טיפ" )ולאחר מכן להגיב לעוצמת המוסיקה ולמהירותה .ו"להוריד גשם" בהתאם . | ||
+ | |||
+ | 1.אמרו לילדים שכעת הם יקשיבו למוסיקה שמסתתר בה שיר ידוע ותפקידם לגלות איזה שיר מסתתר בה ? | ||
+ | ברגע שהילדים יגלו מהו השיר, הפסיקו את השמעתו של וידאו השיר. | ||
+ | | ||
+ | 2.אמרו לילדים שהמוסיקאי נועם מתאר בעזרת הצלילים של המוסיקה גשם וגם כמה טיפות מים מיוחדות וגדולות . | ||
+ | בקשו מהם להקשיב שוב למוסיקה ולהצביע ברגע שישמעו שנפלה טיפה מיוחדת. | ||
+ | הטיפה מצוינת בווידאו בעזרת המילה "טיפ"! | ||
+ | לאחר 4 טיפות גדולות, הפסיקו את וידאו המנגינה ושאלו את הילדים מה אפשר לעשות כששומעים במנגינה את קולה של הטיפה המיוחדת. | ||
+ | | ||
+ | 3.הקשיבו שוב לווידאו של המנגינה ובכל פעם שיישמע ה"טיפ" יגיבו הילדים בהתאם לרעיונות שהעלו קודם בשיחה: יקפצו ויורידו טיפה, יאמרו טיפ וכד'. | ||
+ | לאחר הישמע 4 טיפות מיוחדות , בקשי מהילדים להוריד גשם באיזו צורה שירצו עד לגמר המנגינה. | ||
+ | הראי לילדים את הווידאו המצורף שבו משמיעים חברי המקהלה קולות של גשם תוך שימוש בכלי גוף | ||
+ | | ||
+ | | ||
+ | | ||
+ | | ||
+ | | ||
+ | | ||
+ | | ||
+ | לאחר הצפייה, השמיעי שוב את וידאו המנגינה ובקשי מהילדים ללוות אותו בכלי הגוף שלהם. | ||
+ | 4.צאו החוצה והתבוננו בעננים שבשמים | ||
+ | | ||
+ | |||
+ | 4-6שיעור לגילאי | ||
+ | כתבה: אפרת סרברו]] | ||
+ | {{youtube>QbRbdr0GwEE?medium}} | ||
+ | |||
+ | {{youtube>gi0LbPZlMK0?medium}} | ||
+ | |||
+ | {{youtube>PWpff5C4c38?medium}} | ||
+ | |||
+ | {{youtube>7-BqzqZwWkM?medium}} | ||
+ | |||
+ | {{youtube>v1L9lKv5Apw?medium}} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{tag> גשם דו-מזור ארבעה-רבעים ס 1-חליליות רמה-מתחילים }} | ||
+ | |||
+ |