- פרק מסונטה.
שלב 2:
תלמידים בתום כיתה ח' (שנת לימודים שישית. במידה והתלמיד החל מאוחר יותר, יש להניח שהתקדמותות תהיה מהירה יותר בשל הגי... רות בשלמותן:
- לבחור בין יצירה ישראלית למודרנית
- בארוקמאוחר (איטלקי, גרמני, צרפתי או אנגלי)
- בארוק מוקדם (אי... 1650 (ימי ביניים, רנסנס, בארוק מוקדם)
2. יצירה מהבארוק המאוחר (גרמני, איטלקי, או צרפתי)
3. יצירה מסגנון שונה של הבארוק המאוחר (גרמני, איטלקי או צרפתי)
4. יצירה בת זמננו (לא יש
וך מסגרות פורמליות, אין חומר לימודי מוסדר בתכנית לימודים. קיים מידע רלוונטי ליצירות ספציפיות אשר נלמד ביחד... היתה אחידה: "כתבו לי בבקשה מה אתם זוכרים משיעורי החליליות שלכם בעבר, מהשיעורים עמי ומשיעורים עם מורים אחרים... – הוא האלמנט השלישי.
המשוררת הילה להב[2], נגנית חליליות, הגיעה אלי לאחר תום לימודיה התיכוניים בתחילה כתלמ... ל על הדעת מבחינה רגשית, ולהשאר שפויה."
אני מלמדת חליליות ומדריכה הרכבים למעלה מ-20 שנה, ומוצאת שעוסקת הרבה