וך מסגרות פורמליות, אין חומר לימודי מוסדר בתכנית לימודים. קיים מידע רלוונטי ליצירות ספציפיות אשר נלמד ביחד... כשרון מוסיקלי וממליץ להורים לשלוח את התלמיד להמשך לימודים, כפי שמתאר בספרו "מנגינה ישראלית" נעם בן זאב:
וכ... קוואנץ, מקדיש בספרו פרקים לנגינה בחליל צד, להבנת הסגנון הביצוע התקופתי, ומשאיר מקום נכבד לבחירה נכונה במו... ותר מאשר כלי אומנותי, היא נתפסת ככלי מצוין לתחילת לימודים מוסיקליים, בטרם יעברו התלמידים לכלי "רציני" יותר.
רות בשלמותן:
- לבחור בין יצירה ישראלית למודרנית
- בארוקמאוחר (איטלקי, גרמני, צרפתי או אנגלי)
- בארוק מוקדם (איטלקי, גרמני או אנגלי)
- יצירה נ... הבארוק המאוחר (גרמני, איטלקי, או צרפתי)
3. יצירה מסגנון שונה של הבארוק המאוחר (גרמני, איטלקי או צרפתי)
4. יצירה בת זמננו (לא יש... פרקית בשלמותה.
הצעה – לעודד רפרטואר מסוים – למשל בארוק צרפתי ובארוק מוקדם על ידי נקודות בונוס. מה דעתכם?
רמת המורה בקונסרבטוריון:
על מורה לחליליות בקונס
start.txt · מועד השינוי האחרון: 2023/03/12 16:00 על ידי uri