וך מסגרות פורמליות, אין חומר לימודי מוסדר בתכנית לימודים. קיים מידע רלוונטי ליצירות ספציפיות אשר נלמד ביחד... תי את לימודי החלילית שלי, ולפני 20 שנה סיימתי את הלימודים הפורמליים שלי אצל מורה). שחזרתי את מסלולי משיעורי... כשרון מוסיקלי וממליץ להורים לשלוח את התלמיד להמשך לימודים, כפי שמתאר בספרו "מנגינה ישראלית" נעם בן זאב:
וכ... קוואנץ, מקדיש בספרו פרקים לנגינה בחליל צד, להבנת הסגנון הביצוע התקופתי, ומשאיר מקום נכבד לבחירה נכונה במו
תלמידים בתום כיתה ח' (שנת לימודים שישית. במידה והתלמיד החל מאוחר יותר, יש להניח שהתקדמותות תהיה מהירה יותר ... 589256-Airs_Anglois_2.pdf|תווים ]]
מן המקורות: [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן חסידי: אמר רבי עקיבא -... ן סולו|אמר רבי עקיבא]]
ח. נ. ביאליק, לחן עממי: [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן עממי: לא ביום ולא בלילה - סולו ס|לא ביום ולא בלילה]]
לחן עממי - [[סגנון-מלחין: מוסיקה ישראלית: לחן עממי: מי ימלל - קנון ל
נים) בן 45 דק'.
ג. שיעור שבועי של 45 דק'.
משנת הלימודים השנייה מומלץ לתלמיד לנגן בהרכב חליליות (3 נגנים ו... ו ממליצים על השתתפות בהרכב חליליות לאורך כל שנות הלימודים בקונסרבטוריון. במידה ואין בנמצא מספר תלמידים מספי... טוריון אחד לקונסרבטוריון בו יש הרכב עובד.
משנת הלימודים הרביעית מומלץ לשתף את התלמיד בהרכב קאמרי מעורב. גם בהרכבים כאלה מומלץ להמשיך עד תום הלימודים בקונסרבטוריון.
פעולות שנתיות:
א. השתתפות בקו
start.txt · מועד השינוי האחרון: 2023/03/12 16:00 על ידי uri